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2019-09-20 07:58 阅读:705次

 在引入新课知识时,教师可以从常见的生活现象入手,吸引学生的目光,培养学生的观察能力。例如,在教学《冷热不均引起大气运动》这一课时,教师可以从日常天气现象出发,并在此基础上制作微课视频,同时也可以组织学生进行实验,以此锻炼学生的动手操作能力。在高中地理教学中使用微课,不仅可以提高教学的直观性,同时也能帮助学生在巩固知识的同时,将地理知识运用到实际生活中。所以在教学中,教师应发挥微课的拓展性作用,将知识与生活联系在一起,从而使学生感受到学习的乐趣。例如,在教学《热力环流》这一课时,教师可以从空调为什么要安置在房间上方这一问题出发进行教学导入,并借助微课展示知识点,从而培养学生热爱生活的意识,提高教学的深入性[4]。

 

 每天,互联网上都会诞生巨量的信息,而且大量是免费的。在激烈的市场竞争中,很多期刊的广告收入与发行量出现“断崖”式下跌。面对着生存危机,期刊或许能够借正在兴起的知识付费新潮再度入局。信息爆炸的时代,海量信息让读者产生焦虑感,这就需要“浪里淘金者”。综合考虑时间和精力成本,很多读者愿意通过付费获得值得精读的信息。相比自媒体,传统期刊在原创性、深度性、公信力上都更胜一筹,其优质内容可以转换成盈利点。《青年文摘》微信号上设有“一起学吧”栏目,包括情感心理、人文见识、成长充电以及生活美学等各方面内容,可以付费听课,让读者可以获得更直观的体验。但略显遗憾的是,视频课程比较杂,而且缺乏独家性,很多视频也是其他知识付费平台的内容,因此订阅人数并不多。相比而言,《三联生活周刊》的付费视频更具有原创性,与杂志本身的内容和定位结合得更好。2017年5月,《三联生活周刊》“中读”App上线,在线上阅读的基础上,增加了听杂志、听大咖讲课的功能。

 

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