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六合彩第24开码期直播:中国女排首发 首先,项目研究设计中,计划使用20千字的篇幅报道研究成果,受篇幅限制,无法完整、全面报道研究成果。在具体开展和实施研究的过程中,发现所收集到的关于罪犯这一边缘群体使用的边缘话语,形式十分复杂,内容颇为丰富,仅仅选择性地报道部分具有代表性、典型性的研究成果,就占据了研究报告的大量篇幅。报告无法全面反映项目研究的完整面貌,也不可能深入地通过边缘话语的研究展示这一群体的生存和接受教育改造的生态。受这一客观要素的限制,我们在研究过程中发现,展示研究成果时尽管完成了项目《任务合同书》中规定的研究任务,仍有一种“意犹未尽”的感受。因此,为了更加准确、真实、全面地反映研究成果,特别是更加深入地报道我们的研究对象———罪犯这一边缘群体的生存状态和接受教育改造过程,我们选择篇幅长度不太受限制,报道更加完整、全面、清楚的文学创作方式。 针对学生成绩较差的学生,笔者采用小组问题讨论法,通过科学分组,以成绩优秀学生带动成绩差学生共同发展,增强差生在课堂教学活动中的参与性,使其感知自身价值所在,树立学习自信心。同时,在实验原理与步骤讲解过程中,利用多媒体教学法或案例分析法,将抽象性强的知识与技术以直观、形象的形式进行展现,增强差生理解能力。此外,基于日常观察,挖掘差生优势,如有的学生思维分析能力差但动手能力强,则可鼓励其参与到实验演练中,引导其在实践中进行知识与技能的归纳与反思,自主设置探究性问题,利用实验进行问题的验证与解答。此外,当学生完成一个学期学业后,组织学生到医院口腔科进行2周见习。在此过程中,根据临床程序与学生情况,进行接诊组、临床观察组、讨论组的分配。其中,理论性强,实践性弱的学生,先分配到接诊组或临床观察组后到讨论组;实践能力强,理论知识差的学生,先进入临床观察组,后进入到讨论组。在循环过程中,实现知识与技能内化与完善,让学生在与医生互动交流,解决学习中存在的问题,丰富经验,为学生从业奠定良好基础。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-18 12:21
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